Heraneo

Il y a plus de 30 ans, après une crise de sens et une volonté de transformation profonde, j’ai entamé un complet retournement tant sur le plan personnel que professionnel.

J'ai commencé alors, un parcours atypique où ma quête d’une plus grande conscience de soi m’a poussé à rencontrer et à m’éprouver tant par des accompagnements thérapeutiques divers que par des apprentissages aux approches multiples et variés. Ce fut une véritable « reconstruction », principalement orientées sur mon savoir-être et ma recherche d’équilibre dans les relations. J’ai également exploré et expérimenté bien des méthodes et approches développant mon sens pédagogique, intuitif et créatif pour les mettre au service des différents projets auxquels je me suis associé tout en me formant.

Ce fut une expérience essentiellement de terrain où j’ai beaucoup appris en intégrant et modélisant des pratiques de professionnels experts en leur domaine avec lesquels je travaillais, tout en suivant, en parallèle, des formations et stages qui venaient enrichir mes connaissances et pratiques.

Ce parcours fait de progressions, de remises en question, d’intégration de sens, d’acquisition de méthodes et d’outils pratiques, et surtout, d’ajustement de ma posture personnelle et professionnelle, m’a permis, et me permet encore à ce jour, d’accompagner des publics variés, exerçant dans des contextes et secteurs d’activités très divers. Une aventure humaine personnelle et professionnelle concrète où j’ai pu explorer, expérimenter et continuer d’apprendre avec tous ceux et celles que j’ai rencontrées, en cheminant….

A une époque je me « revendiquais » en tant qu'autodidacte. Un jour, un ami coach, qui connaissait bien mon parcours, m’a dit : « non Gilles, tu es plus un Sociodidacte ! »

Médiateur > Facilitateur > Accompagnateur (coach) > Pédagogue   # Artiste

Principales missions réalisées depuis plus de vingt ans en partenariat avec des organismes de formation et des cabinets de conseil et de formation et à titre d'indépendant# Animation de formations en communication interpersonnelle, Intelligence relationnelle, régulation et transformation des conflits, posture de l'accompagnant, cohésion d’équipe et approches collaborative, diversité et handicap, gestion du stress, prise de parole en public…

# Facilitation de groupes de travail, de focus groupe et d’analyse et d’étayage de pratique...

# Formations professionnelles de conseillers emplois et de médiateurs socio-éducatifs

# Conduite et coordinations de projets, conception de programmes et d’outils, coordinateur de réseaux de médiateurs en institution ; Médiations pénale, sociale, et interculturelle ...

# Accompagnement individuel, et animation d’ateliers de Coaching en mobilité professionnelle et gestion de carrière et réinsertion socioprofessionnelle de demandeurs d’emploi et porteurs de projet

# Cofondateur d’une école démocratique (école alternative)

# Cofondateur d’une « communauté » de pratiques "d’Art of Hosting"

Prenant appui sur diverses approches d’accompagnement et de développement de la connaissance comme :la Médiation Humaniste, L’Intelligence émotionnelle et Sociale, les approches Systémique et Collaborative, l’intelligence Collective & l’ A.O.H., la P.N.L., l’ A.T., le Théâtre Forum et les techniques de jeu théâtral...

Parallèlement, j’ai exercé et exerce encore des activités artistiques qui viennent enrichir ma pratique professionnelle d’accompagnement, comme, l’expression théâtrale et l’approche Clown, l’art du conte, ainsi que la peinture sur toile et murale.

Une méthodologie opérationnelle en accompagnement, médiation, facilitation et transmission pédagogique

La méthodologie mise en œuvre procède d’une pédagogie active, participative et collaborative qui prend appui sur l’expérience des participants. Les méthodes s’inscrivent également dans un partenariat qui sollicite et engage les personnes dans la construction de leurs propres solutions, et de l’intégration de leurs apprentissages en pleine autonomie.

Je crois intimement à l’expérience et la mise en exergue du vécu des personnes pour faciliter l’intégration des apprentissages. J’ai à cœur de pratiquer une didactique du vivant pour que les concepts résonnent en chacun. De mes expériences dans le domaine éducatif et artistique j’ai pu retirer une pédagogie spécifique me permettant d’accompagner des mises en situation et jeux de rôle adaptés à tout type de public, et de stimuler la créativité naturelle et l’émergence de l’intelligence collective.